चॉकबीट की एक रिपोर्ट के अनुसार, न्यूयॉर्क शहर के पब्लिक स्कूल उन छात्रों के लिए महत्वपूर्ण जीवन रेखा के रूप में काम कर रहे हैं जिनके माता-पिता को आव्रजन और सीमा शुल्क प्रवर्तन (आईसीई) द्वारा हिरासत में लिया गया है, जो कानूनी मार्गदर्शन, सामग्री सहायता और भावनात्मक समर्थन का संयोजन प्रदान करते हैं।
संरक्षकता के माध्यम से परिवारों का मार्गदर्शन करना
आईसीई हिरासत का सामना करने वाले परिवारों के लिए सबसे महत्वपूर्ण चिंताओं में से एक यह सुनिश्चित करना है कि यदि माता-पिता को हिरासत में लिया जाता है तो बच्चों की देखभाल की जाती है। न्यूयॉर्क कानून के तहत, आप्रवासी परिवार गिरफ्तारी या निर्वासन के मामले में बच्चे की शिक्षा और कल्याण की देखरेख के लिए एक “अतिरिक्त अभिभावक” को नामित कर सकते हैं।हालाँकि, कई परिवार इस विकल्प से अनजान हैं। कई स्कूलों ने अभिभावकों को संरक्षकता अधिकारों के बारे में शिक्षित करने और उन्हें वकीलों और वकालत संगठनों से जोड़ने के लिए कार्यशालाओं की मेजबानी शुरू कर दी है। न्यूयॉर्क लीगल असिस्टेंस ग्रुप की पर्यवेक्षक वकील जूली बाबायेवा ने चॉकबीट को बताया कि कुछ माता-पिता उन बच्चों के अभिभावक के रूप में स्वयंसेवक बनने के लिए सीधे स्कूलों के नेटवर्क तक पहुंचते हैं, जिनके माता-पिता को हिरासत में लिए जाने का खतरा है।
भौतिक आवश्यकताओं की पूर्ति
माता-पिता की गिरफ्तारी के बाद परिवारों को व्यावहारिक सहायता प्रदान करने के लिए स्कूल भी आगे आते हैं। इसमें दान का आयोजन करना, हिरासत केंद्रों से फोन कॉल के भुगतान में मदद करना, या माता-पिता को निर्वासित किए जाने की स्थिति में कपड़े और अन्य आवश्यक चीजें प्रदान करना शामिल हो सकता है। सेंट्रल पार्क ईस्ट II में, कर्मचारियों और परिवारों ने यह सुनिश्चित करने के लिए मिलकर काम किया कि हिरासत में लिए गए माता-पिता इन बुनियादी जरूरतों तक पहुंच सकें, स्कूल प्रिंसिपल नाओमी स्मिथ के अनुसार, जिन्होंने चॉकबीट को बताया, “हम यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि माता-पिता को वह समर्थन मिले जिसकी उन्हें ज़रूरत है ताकि उनके बच्चे बिना किसी रुकावट के अपनी शिक्षा जारी रख सकें।”
भावनात्मक समर्थन और आघात परामर्श
भौतिक सहायता से परे, शिक्षक माता-पिता के अचानक निधन से उबरने वाले छात्रों को भावनात्मक समर्थन भी प्रदान करते हैं। परामर्शदाता, सामाजिक कार्यकर्ता और शिक्षक छात्रों को उनकी शिक्षा को बनाए रखते हुए दुःख से निपटने में मदद करने के लिए मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों के साथ मार्गदर्शन और समय प्रदान करते हैं। मैनहट्टन स्कूल की सामाजिक कार्यकर्ता जेसिका चॉक-गोल्डमैन ने चॉकबीट को बताया, “कई छात्र वास्तविक समय में आघात का अनुभव कर रहे हैं। दुख पर काबू पाने से पहले बुनियादी जरूरतों को पूरा करना अक्सर पहली प्राथमिकता होती है।”
शहर की एजेंसियों के साथ समन्वय करना
शहर का शिक्षा विभाग किसी परिवार की सहमति पर कानूनी सहायता प्रदान करने के लिए स्कूलों और सामुदायिक संगठनों के साथ काम करता है। इस समन्वय का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्र स्कूल में रहें और संसाधनों से जुड़े रहें, हालांकि शिक्षक स्वीकार करते हैं कि स्कूल अपने दम पर क्या कर सकते हैं इसकी सीमाएं हैं। जब देश में कोई वयस्क अभिभावक नहीं रहता है तो कुछ छात्र अपने स्कूलों से पूरी तरह से संपर्क खो देते हैं, जो स्कूलों के सामने आने वाली चुनौतियों को उजागर करता है।
सामुदायिक एंकर के रूप में स्कूल
शिक्षक और अधिवक्ता इस बात पर जोर देते हैं कि पब्लिक स्कूल आप्रवासी परिवारों का समर्थन करने में तेजी से आगे बढ़ रहे हैं। कानूनी मार्गदर्शन, सामग्री सहायता और भावनात्मक देखभाल प्रदान करके, स्कूल न केवल छात्रों को कक्षा में बनाए रख रहे हैं बल्कि उन्हें आईसीई प्रवर्तन के जटिल और अक्सर दर्दनाक परिणामों से निपटने में भी मदद कर रहे हैं।
