केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने शुक्रवार को एक परिपत्र जारी कर कहा कि नौवीं कक्षा से आगे के छात्रों को 1 जुलाई से तीन भाषाएं पढ़नी होंगी।
हालाँकि, यह स्पष्ट किया गया कि तीसरी भाषा (R3) को दसवीं कक्षा में बोर्ड परीक्षा विषय के रूप में शामिल नहीं किया जाएगा। बोर्ड ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 और स्कूल शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2023 के अनुसार, तीन भाषाओं में से कम से कम दो भारतीय भाषाएँ होनी चाहिए। एएनआई.
सर्कुलर में कहा गया है, “1 जुलाई, 2026 से कक्षा IX के लिए तीन भाषाओं (आर1, आर2, आर3) का अध्ययन अनिवार्य होगा, जिसमें कम से कम दो भाषाएं मूल भारतीय भाषाएं होंगी।”
हालांकि, सीबीएसई ने कहा कि “सीखने पर ध्यान केंद्रित रखने और छात्रों पर किसी भी अनुचित दबाव को कम करने” के उद्देश्य से, छात्रों को दसवीं कक्षा में तीसरी भाषा में बोर्ड परीक्षा देने की आवश्यकता नहीं होगी।
बोर्ड ने कहा, “आर3 के लिए सभी मूल्यांकन पूरी तरह से स्कूल-आधारित और आंतरिक होंगे। आर3 में छात्रों का प्रदर्शन सीबीएसई प्रमाणपत्र में विधिवत प्रतिबिंबित होगा।”
इसमें उल्लेख किया गया है कि R3 के कारण किसी भी छात्र को दसवीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा देने से प्रतिबंधित नहीं किया जाएगा।
सीबीएसई ने कहा कि स्कूल अपनी अनुमोदित विषय सूची में सूचीबद्ध किसी भी भाषा को चुन सकते हैं, जब तक कि तीन चयनित भाषाओं में से कम से कम दो भारतीय भाषाएं हों। विदेशी भाषाओं को केवल तीसरी भाषा के रूप में पेश किया जा सकता है जब अन्य दो भारतीय भाषाएँ हों, या वैकल्पिक रूप से वैकल्पिक चौथी भाषा के रूप में पेश की जा सकती हैं।
एक अस्थायी व्यवस्था के रूप में, कक्षा IX के छात्र वर्तमान में कक्षा VI के लिए निर्धारित तीसरी भाषा (R3) पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करेंगे जब तक कि माध्यमिक स्तर के लिए विशेष पाठ्यपुस्तकें शुरू नहीं हो जातीं। स्कूलों को अपने संबंधित राज्यों या स्थानीय क्षेत्रों से साहित्य को शामिल करके पाठ्यक्रम को समृद्ध करने का भी निर्देश दिया गया है।
योग्य भाषा शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए, बोर्ड ने कहा कि स्कूल अंतरिम समाधान अपना सकते हैं जैसे पड़ोसी संस्थानों के साथ संकाय साझा करना, ऑनलाइन निर्देश प्रदान करना, या सेवानिवृत्त शिक्षकों और उपयुक्त रूप से योग्य स्नातकोत्तर उम्मीदवारों को शामिल करना।
बोर्ड ने यह भी कहा कि विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (सीडब्ल्यूएसएन), भारत के बाहर स्थित स्कूलों और भारत में स्थानांतरित होने वाले विदेशी छात्रों के लिए मामले-दर-मामला आधार पर विशेष प्रावधान उपलब्ध होंगे।
कक्षा-12 परीक्षा के पेपर के मूल्यांकन पर चिंताओं के बीच सीबीएसई ने अपनी ओएसएम प्रणाली का बचाव किया
सीबीएसई ने शुक्रवार को 12वीं कक्षा के परीक्षा पत्रों के मूल्यांकन के बारे में संदेह के जवाब में अपनी ऑन-स्क्रीन मार्किंग प्रणाली का समर्थन किया। बोर्ड ने कहा कि अंकन में पारदर्शिता, निष्पक्षता और स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए डिजिटल मूल्यांकन पद्धति अपनाई गई है, और पुष्टि की है कि छात्रों को पुनर्मूल्यांकन प्रक्रिया तक पहुंच जारी रहेगी।
12वीं कक्षा के परिणाम जारी होने के बाद सोशल मीडिया पर कई पोस्ट सामने आने के बाद स्पष्टीकरण जारी किया गया था, जिसमें विशेष रूप से भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और गणित में दिए गए अंकों पर सवाल उठाया गया था।
सीबीएसई ने एक्स को बताया और कहा, “यह देखा गया है कि सीबीएसई बारहवीं कक्षा के परिणामों की घोषणा के बाद, ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली के तहत मूल्यांकन के संबंध में सोशल मीडिया पर कई पोस्ट सामने आए हैं, खासकर भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और गणित में छात्रों द्वारा प्राप्त अंकों के संबंध में।”
इसमें कहा गया, “ओएसएम प्रणाली को चरणबद्ध अंकन सुनिश्चित करके मूल्यांकन प्रक्रिया में पारदर्शिता, निष्पक्षता और स्थिरता बढ़ाने के लिए पेश किया गया था, जो लंबे समय से बोर्ड के मूल्यांकन ढांचे की एक प्रमुख विशेषता रही है। इस प्रणाली का उद्देश्य सभी विषयों और क्षेत्रों में उत्तर पुस्तिकाओं के मूल्यांकन में एकरूपता और निष्पक्षता को बढ़ावा देना है।”
