सीबीएसई कक्षा 10 हिंदी की परीक्षा 2 मार्च 2026 को देश भर में सुबह 10:30 बजे से दोपहर 1:30 बजे तक आयोजित की गई थी। तीन घंटे के पेपर में 25 लाख से अधिक छात्र उपस्थित हुए, जिसमें व्याकरण, समझ, गद्य, कविता और लेखन कौशल में उनकी दक्षता का आकलन किया गया। शुरुआती फीडबैक से संकेत मिलता है कि पेपर आसान से मध्यम कठिनाई वाला था, हालांकि कई उम्मीदवारों के लिए इसमें थोड़ा समय लगा।छात्रों का कहना है कि पेपर प्रबंधन योग्य लेकिन समय लेने वाला हैछात्रा राधिका और रिया ने समग्र पेपर को आसान और उम्मीदों के अनुरूप बताया, लेकिन ध्यान दिया कि सावधानीपूर्वक गति आवश्यक थी।उन्होंने कहा, “पेपर आसान था लेकिन थोड़ा समय लेने वाला था। हमें अच्छे अंक प्राप्त करने की उम्मीद है।” उन्होंने कहा कि अधिकांश प्रश्न परिचित थे और उनकी तैयारी पर आधारित थे।कई छात्रों ने समान प्रतिक्रियाएं साझा कीं, जिसमें कहा गया कि हालांकि प्रश्न कठिन नहीं थे, लेकिन पेपर की लंबाई के लिए सभी अनुभागों को आराम से पूरा करने के लिए नियमित समय प्रबंधन की आवश्यकता थी।शिक्षकों का विश्लेषण: कविता परिवर्तन, योग्यता फोकस और संतुलित पेपरएसकेवी एसआरसी खजूरी खास चौक पर टीजीटी हिंदी संजेश शर्मा ने कविता अनुभाग में कुछ बदलावों के बारे में बताया।“कविता परिचय कठिन था। पहले, यह विकल्पों में आता था। इसके अलावा, भाषण के अलंकार सीधे पूछे जाते थे, लेकिन इस बार उन्हें उदाहरणों के माध्यम से पूछा गया था। छात्रों को केवल उदाहरण लिखने की आवश्यकता थी। इसलिए, यह पेपर थोड़ा कठिन था। हालांकि, चूंकि छात्रों की तैयारी अच्छी थी, इसलिए उन्हें किसी भी समस्या का सामना नहीं करना पड़ा,” उन्होंने कहा।मॉडर्न इंग्लिश स्कूल, काहिलीपारा में हिंदी विभाग के उप प्रमुख सुभा चंद्र झा ने हिंदी कोर्स-बी के पेपर को मध्यम और सख्ती से निर्धारित पाठ्यक्रम और पैटर्न पर आधारित बताया।“प्रश्न पत्र में रटने के बजाय योग्यता, अनुप्रयोग और आलोचनात्मक सोच पर जोर दिया गया। पढ़ने वाले अनुभाग में योग्यता-आधारित प्रश्न जैसे कि दावा-कारण शामिल थे, जबकि व्याकरण अनुप्रयोग-आधारित था। लेखन और साहित्य के लिए समझ, विश्लेषण और रचनात्मकता के मिश्रण की आवश्यकता थी। कुल मिलाकर, पेपर अच्छी तरह से संरचित, संतुलित और स्कोरिंग था,” उन्होंने कहा।जैन इंटरनेशनल रेजिडेंशियल स्कूल (जेआईआरएस) की श्वेता गुप्ता (टीजीटी) ने भी पेपर को आसान से मध्यम और संतुलित बताया।“प्रश्न स्पष्ट रूप से तैयार किए गए थे और पाठ्यक्रम को ठीक से कवर किया गया था। पढ़ना और साहित्य सीधा और परिचित था। लेखन अनुभाग के लिए उचित समय प्रबंधन की आवश्यकता थी लेकिन प्रबंधनीय था, और व्याकरण प्रत्यक्ष था और पाठ्यपुस्तक अवधारणाओं पर आधारित था। अधिकांश छात्रों ने पेपर का प्रयास करने के बाद आत्मविश्वास महसूस किया,” उन्होंने कहा।अनुभाग-वार अवलोकनपढ़ना: समझ के अंश योग्यता-आधारित थे और सावधानीपूर्वक समझने की आवश्यकता थी, कुछ विश्लेषणात्मक तत्वों के साथ छात्रों की सामग्री की व्याख्या करने की क्षमता का परीक्षण किया गया था।व्याकरण: यह अनुभाग याद रखने के बजाय नियमों के अनुप्रयोग और वैचारिक स्पष्टता पर केंद्रित था, जिससे यह अच्छी तरह से तैयार छात्रों के लिए स्कोरिंग बन गया।लेखन और साहित्य: इन अनुभागों में परिचित प्रारूप और पाठ्यक्रम-आधारित प्रश्न शामिल थे, हालांकि प्रतिक्रियाओं की लंबाई ने समय प्रबंधन को महत्वपूर्ण बना दिया। कविता अनुभाग को गहरी समझ की आवश्यकता है, विशेषकर साहित्यिक तत्वों और संदर्भ में।समग्र कठिनाई स्तरसभी स्कूलों के शिक्षकों ने पेपर को निष्पक्ष, पाठ्यक्रम-संरेखित और छात्र-अनुकूल बताया। जबकि प्रश्न दृष्टिकोण में कुछ बदलावों ने, विशेष रूप से कविता में, मध्यम कठिनाई को जोड़ा, मजबूत तैयारी ने छात्रों को आत्मविश्वास से पेपर को संभालने में मदद की। कुल मिलाकर, कक्षा 10 की हिंदी परीक्षा को आसान से मध्यम, संतुलित और स्कोरिंग माना गया, जिसमें समय प्रबंधन सफलता के लिए एक महत्वपूर्ण कारक के रूप में उभरा।
