रोहतक: सरकारी स्कूल के छात्रों के लिए प्रतिस्पर्धी परीक्षा की तैयारी को सुलभ बनाने के लिए एक बड़ा प्रयास करते हुए, शिक्षा मंत्री महिपाल ढांडा ने सोमवार को रोहतक में ‘सुपर 40’ कार्यक्रम के नए सत्र का शुभारंभ किया, और इसे “सार्वजनिक शिक्षा में परिवर्तनकारी मॉडल” कहा।”जेईई, एनईईटी और एनडीए उम्मीदवारों के लिए उच्च गुणवत्ता वाली कोचिंग प्रदान करने के उद्देश्य से इस पहल की शुरुआत यहां हिसार रोड पर सरकारी गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल में की गई। इस अवसर पर, मंत्री ढांडा ने कार्यक्रम के तहत बुनियादी ढांचे और शैक्षणिक सहायता को मजबूत करने के लिए अपने विवेकाधीन कोष से ₹5 लाख के अनुदान की घोषणा की।समान शिक्षा के लिए राज्य की प्रतिबद्धता पर प्रकाश डालते हुए मंत्री ने कहा कि संसाधनों की कमी के कारण किसी भी बच्चे को अवसरों से वंचित नहीं किया जाना चाहिए। उन्होंने छात्रों के पहले बैच के साथ बातचीत करने और हालिया क्रैश कोर्स के फीडबैक की समीक्षा करने के बाद कहा, “सरकारी स्कूलों के छात्र किसी से पीछे नहीं हैं। सही मार्गदर्शन, अनुशासन और लगातार प्रयास से वे कोई भी लक्ष्य हासिल कर सकते हैं।”सरकारी और निजी शिक्षा प्रणालियों के बीच अंतर को पाटने के लिए डिज़ाइन किया गया, सुपर 40 संरचित कोचिंग, सरकारी स्कूलों से आए अनुभवी संकाय और नियमित मूल्यांकन के साथ प्रतिस्पर्धी सीखने का माहौल प्रदान करता है। कार्यक्रम यह सुनिश्चित करता है कि मेधावी छात्रों को अग्रणी निजी कोचिंग संस्थानों के बराबर तैयारी मिले।उपायुक्त सचिन गुप्ता ने कहा कि यह पहल हरियाणा के प्रमुख ‘सुपर 100’ कार्यक्रम से प्रेरणा लेती है, लेकिन छात्रों के व्यापक समूह को शामिल करने के लिए इसकी पहुंच का विस्तार करती है। उन्होंने कहा, “सुपर 40 समावेशन और अवसर के बारे में है। हम सरकारी स्कूल पारिस्थितिकी तंत्र के भीतर गुणवत्तापूर्ण कोचिंग ला रहे हैं ताकि प्रतिभा पहुंच तक सीमित न रहे।”कार्यक्रम को कक्षा 11 और 12 के लिए संरचित एक-वर्षीय पाठ्यक्रम के साथ-साथ एनसीईआरटी-आधारित वैचारिक स्पष्टता, नियमित परीक्षण और प्रदर्शन ट्रैकिंग पर ध्यान केंद्रित करने वाले दो-वर्षीय चरणबद्ध तैयारी मॉडल के साथ आगे विस्तारित करने के लिए तैयार किया गया है।आईआईटी, एम्स और राष्ट्रीय रक्षा अकादमी जैसे प्रमुख संस्थानों के लिए छात्रों को तैयार करने पर स्पष्ट ध्यान देने के साथ, अधिकारियों का मानना है कि यह पहल इस धारणा को भी चुनौती देगी कि गुणवत्तापूर्ण प्रतिस्पर्धी कोचिंग निजी संस्थानों तक ही सीमित है।गुप्ता ने इसे एक प्रणालीगत बदलाव बताते हुए कहा कि इसका उद्देश्य सरकारी स्कूली शिक्षा को उत्कृष्टता और प्रतिस्पर्धात्मकता का पर्याय बनाना है, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि अवसर अंतिम छोर तक पहुंचे।
