बेंगलुरु: राज्य सरकार द्वारा 15 जिलों के सरकारी स्कूलों को नाली काली प्रणाली से मोनो-ग्रेड द्विभाषी कक्षाओं में बदलने की अपनी महत्वाकांक्षी योजना शुरू करने के कुछ दिनों बाद, कर्नाटक भर में कई स्कूल एक शर्मनाक वास्तविकता से जूझ रहे हैं – कोई बेंच या डेस्क नहीं हैं, और कुछ मामलों में तो पर्याप्त कक्षाएँ भी नहीं हैं।1 जून से प्रभावी परिवर्तन का उद्देश्य दशकों पुराने नली काली मॉडल से दूर जाना था, जहां कक्षा 1 से 3 तक की कक्षाएँ खेल-आधारित, गतिविधि-उन्मुख वातावरण में एक साथ सीखती थीं, जो अक्सर फर्श पर बैठती थीं। लेकिन नीति तो रातों-रात बदल गई, लेकिन बुनियादी ढांचा नहीं बदला।कई जिलों में टीओआई द्वारा किए गए रियलिटी चेक में पाया गया कि बच्चे लिखते समय किताबों पर झुककर, फर्श पर बैठे रहते हैं। कई कक्षाओं में, बच्चे कमरे के चारों ओर दीवारों के सहारे बैठे होते हैं, और शिक्षक कमरे के बीच में एक कुर्सी पर बैठे होते हैं। कुछ स्कूलों में प्लास्टिक की छोटी कुर्सियाँ उपलब्ध होती हैं। लेकिन डेस्क न होने के कारण, वे लिखने के लिए किताबें अपनी गोद में रखते हैं।हेडमास्टरों ने कहा कि वे बुनियादी कक्षा फर्नीचर खरीदने के लिए दान और सीएसआर फंडिंग मांगने की योजना बना रहे हैं। बेंगलुरु के एक प्राथमिक विद्यालय की प्रधानाध्यापिका ने कहा, “इससे पहले, विभाग ने बुनियादी ढांचे की उपलब्धता पर डेटा मांगा था। हम उम्मीद कर रहे हैं कि कुछ आएगा। अन्यथा, हमें दानदाताओं की तलाश करनी होगी। अगर हमें इसे उचित कक्षाओं की तरह बनाना है, तो न्यूनतम मात्रा में फर्नीचर की आवश्यकता होगी।”मैसूर के एक अन्य शिक्षक ने कहा कि स्थानीय संगठनों और एसडीएमसी द्वारा समर्थित सीएसआर फंड, सभी के लिए फर्नीचर सुनिश्चित करने के लिए पर्याप्त नहीं हैं। उन्होंने कहा, “कई स्कूलों में शिक्षक अपने वेतन से बेंच और डेस्क की व्यवस्था कर रहे हैं।”कुछ स्कूलों ने यह भी कहा कि उनके पास बच्चों को कक्षा के अनुसार अलग-अलग बैठाने के लिए पर्याप्त कक्षाएँ नहीं हैं। “हमारे पास कक्षाएँ हैं, लेकिन पर्याप्त शिक्षक नहीं हैं। तीन शिक्षक और पाँच कक्षाएँ हैं।” इसलिए कक्षा 1 और 2 एक साथ बैठ रहे हैं, ”पूर्वी बेंगलुरु के एक शिक्षक ने कहा।मैसूरु के शिक्षक संघ के एक सदस्य ने कहा: “नाली काली को रद्द करना एक अच्छा कदम है। लेकिन सवाल यह है कि पर्याप्त बुनियादी ढांचे के बिना कक्षा 1-3 के बच्चों के लिए अलग से कक्षाएं कैसे आयोजित की जाएं। पर्याप्त फर्नीचर खरीद के बिना कई स्कूलों में एलकेजी और यूकेजी कक्षाएं भी शुरू की गई हैं। प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के साथ सौतेला व्यवहार किया जाता है।”कुछ जिले बेहतर स्थिति में हैंसार्वजनिक निर्देश उप निदेशक (डीडीपीआई) जीएस शशिधर ने कहा कि दक्षिण कन्नड़ के स्कूलों में आम तौर पर बुनियादी ढांचागत सुविधाएं होती हैं। उन्होंने कहा कि नाली काली कार्यक्रम के तहत, प्राथमिक विद्यालयों को बच्चों के अनुकूल फर्नीचर प्रदान किया गया, जिसमें छोटी कुर्सियाँ, डेस्क और चंद्रमा के आकार की मेजें शामिल थीं।हालाँकि, कुछ अपवाद भी हैं। उदाहरण के लिए, दक्षिण कन्नड़ जिला पंचायत सरकार उच्च प्राथमिक विद्यालय, मुलारापटना (उर्दू), बंतवाल में रेई, बेंच और डेस्क की कमी के कारण कालीन पर बैठकर कक्षाओं में भाग ले रहे हैं। स्कूल को तत्काल 17 सेट बेंच और डेस्क की आवश्यकता है। स्कूल में वर्तमान में कक्षा 1 से 3 तक लगभग 65 छात्र पढ़ रहे हैं, जिनमें इस शैक्षणिक वर्ष में कक्षा 1 में 23 नए प्रवेश शामिल हैं। उन्होंने कहा, “चूंकि बारिश शुरू हो गई है और फर्श ठंडे हैं, इसलिए छात्रों को कालीन पर बैठाया गया है। हमारे पास कक्षा 1 से 3 तक के लिए फर्नीचर नहीं है।”बंटवाल ब्लॉक शिक्षा अधिकारी (बीईओ) ने फर्नीचर की कमी से जूझ रहे स्कूलों की पहचान करने के लिए एक अभियान शुरू किया है और मुख्य शिक्षकों से अपनी आवश्यकताएं प्रस्तुत करने को कहा है। ब्लॉक के लगभग 60 प्राथमिक विद्यालयों ने सरकारी समर्थन या दानदाताओं से प्रायोजन की उम्मीद में बेंच और डेस्क की मांग की है।धारवाड़ जिले के स्कूलों ने यह भी उल्लेख किया कि पर्याप्त बेंच और डेस्क उपलब्ध हैं, जिनमें से कई दानदाताओं द्वारा प्रदान किए गए हैं। हुबली शहर के ब्लॉक शिक्षा अधिकारी एचएम फडनेशी ने कहा कि अधिकांश स्कूलों में पहले से ही बेंच और डेस्क थे, और कुछ में ग्राउंड टेबल और संगठनों द्वारा दान की गई छोटी कुर्सियाँ थीं। उन्होंने कहा कि अधिकारियों ने स्कूलों को एक महीने के लिए संक्रमण अवधि आयोजित करने का निर्देश दिया, जिसके बाद कक्षाएं शुरू होंगी और बच्चे बैठेंगे और भाग लेंगे। उन्होंने कहा कि अगर बेंच की कोई कमी है तो अधिकारियों के ध्यान में लाया जायेगा.अधिकारियों ने कहा कि इस महीने के अंत तक प्रवेश प्रक्रिया पूरी होने के बाद जिले भर में आवश्यकता की स्पष्ट तस्वीर सामने आने की संभावना है। कई स्कूल वर्तमान में अंतिम छात्र संख्या के आधार पर अपनी बुनियादी ढांचे की जरूरतों का आकलन कर रहे हैं।कर्नाटक राज्य स्कूल विकास निगरानी समिति समन्वय केंद्र फोरम के राज्य समन्वयक मोइदीन कुट्टी ने कहा, “इसने नीति घोषणाओं और कार्यान्वयन के बीच अंतर को उजागर किया है। कई नए कार्यक्रमों की योजना बनाई गई है, लेकिन सरकार उन्हें पर्याप्त संसाधनों के साथ समर्थन नहीं दे रही है। कई स्कूल न्यूनतम फर्नीचर के साथ संघर्ष कर रहे हैं। इस बीच, विभाग हम पर नामांकन बढ़ाने के लिए भी दबाव डाल रहा है।”
